한국에 있는 공립,사립학교들은 인증이 필요하지 않다.왜냐하면 한국은 교육부가 모든 학교들을 관리하기 때문이다.교육부에서 인가 받은 학교면'학교'가 되는 거고, 그렇지 않은 학교는'학교'가 아니다. 한국 학교는 정부(교육부)에서 허가를 받느냐 안 받느냐가 중요하다.허가를 받지 못한 교육 기관은 대안 학교 혹은 비인가학교가 되어 상위 학교 진학의 자격을 받지 못한다.
하지만 미국은 각 주 정부의 자치권을 상당히 존중하는 시스템을 갖고 있기 때문에, 중앙 정부가 한 가지 기준을 모든 주에 적용하는 것이 쉽지 않은 구조다. 학교 설립과 운영에 대해서도, 한국과 같은'허가제'가 아니고'신고제'다. 즉 정부의 허가를 받지 않아도 학교를 설립할 수 있고, 중앙 정부의 지휘와 감독을 받지 않는다. 그렇다면 학교가 제대로 운영하는지 어떻게 판단할 수 있을까? 이러한 판단을 위해서 학력 인증 기관이라는 집단들이 만들어졌다.
Accreditation이란 학교에 있어 필수적인 요소이다. 학교는 끊임없이 자신들을 평가하고 앞서 계획하며,실험하고,감독하고,학생들의 성취에 맞춰 다시 재평가해야 한다. 인증은 유,초,중,고,나아가 성인까지 모든 학생들이 양질의 교육을 받을 수 있도록 학교들을 장려하고 촉진하는 역할을 한다. 인증을 통해서, 학교들은 적절한 기준에 부합하려고 노력하게 된다. 즉, 학교들도 학습을 해야 한다는 말이다.
이렇게 인증을 받게 되면 졸업생역시 국제사회에서 공신력을 갖추게 된다. 교육의 질을입증하는 데에 별도의 노력이 들지 않아도 된다. 특히 대학 입시에 있어 학교 프로그램,성적표 등 통합적으로 타당성을 갖게 된다. 연계된 기관들과의 활동이나 이동에 있어서도, 별도로 학교를 인증해야 하는 등 무리가 없다.
우리나라의 국제학교 중에는 20여 학교가 이들 기관에서 인증을 받았다. 인증을 받은 대부분의 학교는WASC의 인증을 받았다.그리고MSA (중부)와NEASC(뉴잉글랜드)를 받은 학교가 있다.